Fotografias de moda inspiradas nas obras de Picasso

http://www.hypeness.com.br/2013/03/fotografias-de-moda-inspiradas-nas-obras-de-picasso/

Apresentação dos TCCs TIJUCA/BARRA 2012.2

Caríssimos, convido a todos interessados para a apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso – MODA, Campus Tijuca – manhã, DIA 04/12 – Terça-feira. A apresentação será no Auditório da UVA, a partir das 8h da manhã. Segue a lista de alunas e seus respectivos temas.

AMANDA GUIMARAES ALVES – THE BEATLES: A apropriação da fase mística na moda e na música.

ISABELA PEREIRA SALES – COCCOTES FRANCESAS: Mulheres que marcaram a Belle Époque.

SABRINA BRITO DE OLIVEIRA – A ARTE DA INTERFERÊNCIA: O processo criativo visto como customização.

ADELI DOS SANTOS ALVES GUERRA – UM OLHAR PARA OS NERDS: A Evolução da Cultura Nerd da Marginalização à popularização.

PRISCILA BORGES SERODIO – JANELAS DA ALMA: Moda e Cegueira, reflexões sobre os sentidos.

BRUNO NOGUEIRA GUEDES – HENRIQUE VIII: Masculinidade e Poder.

THAIS DE ANDRADE CRUZ – DESEJO DE MASCULINIZAR: A evolução da vestimenta feminina marcando uma identidade independente, em busca de conforto, liberdade e elegância.

THATYANA LOPES DRUMOND – A EXTRAVAGÂNCIA DAS VILÃS: Apropriação dos figurinos de novela feita pelos telespectadores.

FLAVIA DE SOUZA PINTO AMARO – ALTERNATIVOS, PRIMITIVOS E CRUS: O Conceito de Colagem estruturando uma criação em moda com base na estética punk.

Caríssimos, convido a todos interessados para a apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso – MODA, Campus BARRA – manhã, DIA 05/12 – Quarta-feira. A apresentação será na sala 128, 1º. Andar, a partir das 8h da manhã. Segue a lista de alunas e seus respectivos temas.

MAYSA RAPHAELLA CORTESE QUEVEDO – Identidade Carioca: Signos e Conceitos Neoconcretistas.

MICHELLI DE ALMEIDA GORETTI – Efeito Borboleta: Metamorfose Humana.

VIVIAN AZEVEDO RIBEIRO GUIMARAES – Surf Trip: Uma viagem sobre as ondas.

CAROLINA MARQUES CALDEIRA – O Ballet e a Moda

CAROLINE CARVALHO BARBOZA – As Damas Tatuadas de 1920, e a relação de seus desenhos com as imagens da capa dos cordéis.

Me chamaram lá em casa. Mas eu volto.

Sobre o Grupo de Pesquisa da Casa do Design

Caríssimos,

Esse post é para informar oficialmente da criação e das atividades do grupo de pesquisa Design, Cultura e Comunicação, UVA/Cnpq.

Criando em agosto deste ano, o grupo no momento possui 10 alunos-pesquisadores (5 deles já cadastrados no CNPq), e está estruturado em duas linhas de pesquisa: Arte e Design; e Design e Mercado. Fomos certificados pelo CNPq/UVA e nossas informações gerais podem ser encontradas no Diretório Geral de Grupos de Pesquisa do Brasil em http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/  ou em http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=586661281BIS4D. Ou procurando pela líder Jussilene Santana do Nascimento. Vejam lá nossos alunos!! Dos três cursos da casa.

No momento, estamos envolvidos em diversas atividades:

1) Inscrição para DOIS projetos de pesquisa com manutenção da FAPERJ (professoras Aline Monçores e Jussilene Santana);

2) DOIS projetos no PIC-UVA;

3) E eventos: Manutenção das vitrines de exposição de trabalhos (TIjuca, com possibilidade de ampliar para a Barra) e Exposição de fotos de figurinos de espetáculos cariocas (a ocorrer final de novembro).

Gostaria de reiterar o convite a todos os professores/alunos interessados para frequentar uma de nossas reuniões, que acontece às quintas, das 14h as 16h, na TIJUCA. Ou para visitar o nosso blog, que traz bibliografia básica, atividades e a nossa proposta de trabalho (http://pesquisadoresdcc.blogspot.com.br).

Gostaria também que os professores/alunos divulgassem o grupo/blog entre seus alunos/colegas, para que as atividades de pesquisa de nossa instituição - existentes há tempos - possam ser fortalecidas através da troca de experiências e possibilidades de fomento conjuntos.

Atenciosamente,

Jussilene Santana

Animação sempre!!! Vamos meu povo publiquem algo interessante.

Bem estou ficando super animado e vi que em alguns momentos do meu trabalho, poderia estar faltando alguma coisa antes para que meu pensamento fosse linear, acabei navegando na net e achei uma reportagem que pode ser vista abaixo e vi que em nenhum momento eu estava falando do que poderia vir antes de chegar ao meu objetivo, então, resolvi dar uma pesquisada e postar aqui e o melhor de tudo é que você não precisa esperar uma semana para encontrar com a JU não é? Ela responde nos comentários e já comecei a pesquisar algo relacionado ao meu trabalho acho importante, quando for algo que pode servir para mais alguém, de postarmos aqui, pois pode facilitar e até ajudar o próximo, tomei a liberdade de escrever e compartilhar com vocês, um material que achei na internet. ps: Não lembro quem estava falando sobre algo tipo mulheres masculinizadas, mais acho que isso pode servir para você também. Abaixo segue o link de um livro chamado Gênero: uma categoria útil de análise histórica de JOAN SCOTT - TRADUÇÃO: Christine Rufino DabatMaria Betânia Ávila. MIl bjos Bruno Guedes http://wesleycarvalho.com.br/wp-content/uploads/G%C3%AAnero-Joan-Scott.pdf

LINK SOBRE SEXUALIDADE QUE TEM TUDO HAVER COM A MONOGRAFIA QUE ESTOU FAZENDO, FALANDO SOBRE GENERO, VAI QUE PODE SER UTIL PARA MAIS ALGUEM... http://mulher.uol.com.br/gravidez-e-filhos/noticias/redacao/2012/10/19/mesmo-com-conduta-machista-pai-nao-tem-poder-de-definir-sexualidade-do-filho.htm

Para ler e discutir em sala:

"Roteiro para elaboração de Memorial", compilado por Gildenir Carolino Santos.

A escrita do memorial será baseada no texto acima, no texto de Metodologia Científica - UVA (já anexado ao blog) e nas aulas.

Número de jovens brasileiros de 15 a 17 anos FORA da escola aumentou!!!

A nova pesquisa do IBGE liberada hoje mostra que políticas públicas para incluir a juventude no sistema educacional fracassam. População nessa faixa etária aumentou e frequência escolar caiu em 2011.

"As políticas de inclusão dos jovens no sistema educacional fracassam.  Colocar todos os brasileiros de 15 a 17 anos na escola é o maior desafio a ser superado para que a Emenda Constitucional 59 seja cumprida. A lei determina que, até 2016, todas as crianças e adolescentes com idades entre 4 e 17 anos sejam matriculados no sistema educacional. Em vez de voltar à escola, a população jovem tem se afastado ainda mais dela".

Leia mais em:
Ensino médio: a pior etapa da educação do Brasil

AVISO!!!! 8o. Colóquio de Moda - 17 a 20 de setembro

O Colóquio de Moda é o maior congresso científico de moda no Brasil e se apresenta como espaço de intercâmbio acadêmico entre estudantes e pesquisadores de vários Cursos de Graduação e Programas de Pós-Graduação.

Proporciona o encontro entre pesquisadores, acadêmicos, profissionais de Moda e áreas de aderência como: Psicologia, Sociologia, Marketing, Jornalismo, Administração, Artes Plásticas, Design e História e promove a reflexão, o questionamento, a integração e relações entre as várias formas de abordagem da Moda.

Aberto a acadêmicos (pesquisadores, professores e alunos) e profissionais de Moda, bem como da área do Design, Artes Plásticas, Arquitetura, Comunicação, História, Figurino, Psicologia, Sociologia, Antropologia, Marketing, Jornalismo, Administração e áreas afins.

Mais infors:

Programação completa AQUI

Para Priscila Seródio, ver: Relato das experiências e práticas pedagógicas no Curso de Extensão 

Moda Visível que capacita portadores de deficiência visual a promover 

mudanças em sua apresentação pessoal. M.e Hélcio José Prado Fabri –

Para todas, Relato de experiências e análise sobre o atual processo de pensamento do 

discente. Dr. João Henrique Bonametti – PUC PR.

e MUITO MAIS: Cooperativas e Coletivos: novas formas de organização da produção de moda.

Para Adele

Achei discreto. Inspirador. ;)

Textos de Metodologia Científica

Apostila de Metodologia Científica - Escrita de Artigos:

Artigo sobre Honestidade Científica:

Figurinistas e estilistas trabalham em conjunto para criar vestidos das noivas de novela

http://mulher.uol.com.br/casamento/noticias/redacao/2012/09/06/figurinistas-e-estilistas-trabalham-em-conjunto-para-criar-vestidos-das-noivas-de-novela.htm

Memorial Téorico-Descritivo ou Memorial Crítico-Descritivo

1) Partes a pedir como conteúdo do material escrito (Memorial Teórico-Descritivo ou Memorial Crítico-Descritivo) a ser entregue:

a) Introdução (apresentação do trabalho, do tema, do público-alvo, dos objetivos e metas a serem alcançados, da relação do autor (a) com a área);
b) Desenvolvimento (revisão de literatura sobre suporte/especialidade/tema [e quem fez/escreveu algo na linha antes de mim?] aspectos históricos e sociológicos, os procedimentos técnicos e metodológicos que foram empregados, dificuldades/soluções, termos conceituais). O Sumário Preliminar e a Pesquisa Preliminar de Projeto Final 1, quando bem desenvolvidos, ajudam em 80% a compor essa parte...O Sumário Final varia muito de produto para produto desenvolvido.
c) Considerações Finais (Conclusões e até mesmo novas metas e horizontes para aquele trabalho feito).

2) A parte escrita deve refletir/responder às seguintes perguntas:

• Por que o formando optou por este projeto?
• Quais os pressupostos teóricos que orientaram sua elaboração?
• Quais os principais desafios enfrentados?
• Em que o seu produto se diferencia daqueles já elaborados pelo mercado?
• Quais as justificativas para a elaboração do produto escolhido?
• Que objetivos nortearam a elaboração do produto escolhido?

3) Que na pré-banca o aluno dê conta, oralmente (lendo ou não), das seguintes considerações do Memorial Crítico-Descritivo ou Memorial Teórico-Descritivo:

a) Exposição do tema e dos objetivos do produto
b) Justificativa para as escolhas feitas até o momento (em consonância com o tema e com a orientação das aulas)
c) Conceitos e bibliografia mínima.

Programa de Aula 2012.2 TIJUCA

 CURSO DE DESIGN DE MODA                  

Disciplina Projeto Final 2 – QUINTA - TIJUCA Código MOD 8151
Período 7º. Pré-requisito Projeto Final 1
Responsável Jussilene Santana Carga Horária 60h/3 créditos
EMENTA

Continuar a pesquisa iniciada em Projeto Final 1 e construir Trabalho de Conclusão de Curso em moda: público-alvo, pesquisa de mercado, as tendências das revistas de moda; Pesquisa Científica; Métodos de pesquisa; Tipos de pesquisa;  Elaboração de texto científico.

OBJETIVO

Desenvolver a capacidade de ampliar a visão do mundo e de sua realidade através do reconhecimento da importância da pesquisa, da leitura / interpretação de textos e expressar-se através da escrita. Elaborar, redigir e produzir uma pesquisa acadêmica que fundamente a etapa prática de finalização do curso.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I – Retomada das Pesquisas do Projeto Final 1
1.1 – Objeto e Problema de Pesquisa
1.2 – Metodologia da Pesquisa
1.3 – Revisão de literatura e pesquisa de mercado

UNIDADE II – Articulação dos trabalhos com o Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
1.1 – Objetivos do Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
1.2 – Aprimoramento do vocabulário e articulação de conceitos
1.3 – Fechamento das pesquisas de mercado e de público

UNIDADE III – Balanço após pré-Banca
1.1 – Retomada das pesquisas/Correção de textos
1.2 – Formatação de MTD
1.3 – Retorno e Revisão de Metodologia
1.4 – Regras da ABNT 1

UNIDADE IV – Preparação para uma Banca Final
1.1 – Elementos para uma apresentação oral pública
1.2 – Regras da ABNT 2
1.3 – Formatos e Formatação


METODOLOGIA DE ENSINO

Orientação em Grupo e individual: com aulas teóricas expositivas e dialogadas; leitura dirigida e debates de artigos científicos; apresentação oral com debate de pesquisas; estudos de casos e leitura do texto dos alunos.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CASTILHO, Kathia. Moda e linguagem. 2. ed. São Paulo: Ed. Anhembi Morumbi, 2009.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MARTINS, Gilberto de Andrade; LINTZ, Alexandre. Guia para elaboração de monografias e trabalhos de conclusão de curso. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero: a moda e seu destino nas sociedades modernas . São Paulo: Companhia de Bolso, 2009.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2011.
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
CRONOGRAMA
AGOSTO
Dia Conteúdo
09 Não haverá aula – Seminário USP – Aula a ser substituída dia 25 de setembro -
16 Objeto e Problema de Pesquisa
23 Metodologia da Pesquisa
30 Revisão de literatura e pesquisa de mercado
SETEMBRO
Dia  Conteúdo
06 Entrega dos Textos revisados e Objetivos do Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
13 Aprimoramento do vocabulário e articulação de conceitos
20 Fechamento das pesquisas de mercado e de público
25 (Extraordinariamente na terça aula de Projeto Final 2 na TIJUCA – a professora estará na Pré-Banca)
27 – Retomada das pesquisas/Correção de textos/entrega
OUTUBRO
Dia Conteúdo
04 – Retomada das pesquisas/Correção de textos
11 Não haverá aula – Congresso ABRACE – Acompanhamento das Pesquisas pelo email/blog*
18 Formatação de MTD
25 Retorno e Revisão de Metodologia
NOVEMBRO
Dia Conteúdo
01 Regras da ABNT 1
08 Elementos para uma apresentação oral pública
15 FERIADO – CONSCIÊNCIA NEGRA
22 Regras da ABNT 2
29 Formatos e Formatação
DEZEMBRO
Dia Conteúdo
04 Extraordinariamente na terça aula de Projeto Final 2 na TIJUCA – a professora estará na Pré-Banca)
06 Fechamento e dúvidas
13 Pendências Finais – Fechamento Geral
* A professora estará disponível para substituir presencialmente a aula nas segundas (manhã ou tarde), de 15 e 22 de outubro. A agendar com alunos.

Programa de Aula 2012.2 BARRA

 CURSO DE DESIGN DE MODA                  

Disciplina Projeto Final 2 – Terça - BARRA Código MOD 8151
Período 7º. Pré-requisito Projeto Final 1
Responsável Jussilene Santana Carga Horária 60h/3 créditos
EMENTA

Continuar a pesquisa iniciada em Projeto Final 1 e construir Trabalho de Conclusão de Curso em moda: público-alvo, pesquisa de mercado, as tendências das revistas de moda; Pesquisa Científica; Métodos de pesquisa; Tipos de pesquisa;  Elaboração de texto científico.

OBJETIVO

Desenvolver a capacidade de ampliar a visão do mundo e de sua realidade através do reconhecimento da importância da pesquisa, da leitura / interpretação de textos e expressar-se através da escrita. Elaborar, redigir e produzir uma pesquisa acadêmica que fundamente a etapa prática de finalização do curso.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I – Retomada das Pesquisas do Projeto Final 1
1.1 – Objeto e Problema de Pesquisa
1.2 – Metodologia da Pesquisa
1.3 – Revisão de literatura e pesquisa de mercado

UNIDADE II – Articulação dos trabalhos com o Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
1.1 – Objetivos do Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
1.2 – Aprimoramento do vocabulário e articulação de conceitos
1.3 – Fechamento das pesquisas de mercado e de público

UNIDADE III – Balanço após pré-Banca
1.1 – Retomada das pesquisas/Correção de textos
1.2 – Formatação de MTD
1.3 – Retorno e Revisão de Metodologia
1.4 – Regras da ABNT 1

UNIDADE IV – Preparação para uma Banca Final
1.1 – Elementos para uma apresentação oral pública
1.2 – Regras da ABNT 2
1.3 – Formatos e Formatação


METODOLOGIA DE ENSINO

Orientação em Grupo e individual: com aulas teóricas expositivas e dialogadas; leitura dirigida e debates de artigos científicos; apresentação oral com debate de pesquisas; estudos de casos e leitura do texto dos alunos.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CASTILHO, Kathia. Moda e linguagem. 2. ed. São Paulo: Ed. Anhembi Morumbi, 2009.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MARTINS, Gilberto de Andrade; LINTZ, Alexandre. Guia para elaboração de monografias e trabalhos de conclusão de curso. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero: a moda e seu destino nas sociedades modernas . São Paulo: Companhia de Bolso, 2009.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2011.
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
CRONOGRAMA
AGOSTO
Dia Conteúdo
07 Objeto e Problema de Pesquisa
14 Metodologia da Pesquisa
21 Revisão de literatura e pesquisa de mercado
28 Entrega dos Textos revisados
SETEMBRO
Dia  Conteúdo
04 Objetivos do Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
11 Aprimoramento do vocabulário e articulação de conceitos
18 Fechamento das pesquisas de mercado e de público
25 Não haverá aula de Projeto Final 2 – a professora estará na Pré-Banca da Tijuca
26 (Extraordinariamente na quarta/substituindo acima) Pré- Banca de Projeto Final 2 na BARRA
OUTUBRO
Dia Conteúdo
02 – Retomada das pesquisas/Correção de textos/entrega
09 Não haverá aula – Congresso ABRACE – Acompanhamento das Pesquisas pelo email/blog*
16 Formatação de MTD
23 Retorno e Revisão de Metodologia
30 Regras da ABNT 1
NOVEMBRO
Dia Conteúdo
06 Elementos para uma apresentação oral pública
13 Regras da ABNT 2
20 FERIADO – CONSCIÊNCIA NEGRA
27 Formatos e Formatação
DEZEMBRO
Dia Conteúdo
04 Não haverá aula de Projeto Final 2 – a professora estará na Banca Final da Tijuca
05 (Extraordinariamente na quarta/substituindo acima) Banca de Projeto Final 2 na BARRA
11 Pendências Finais – Fechamento Geral
* A professora estará disponível para substituir presencialmente a aula nas duas segundas seguintes (manhã ou tarde), 15 e 22 de outubro. A agendar com alunos.

Jussilene estou postando o link do livro  Dicionário de Conceitos Históricos; http://pt.scribd.com/doc/86520646/SILVA-Kalina-Vanderlei-Dicionario-de-Conceitos-Historicos

Vou precisar do POWER POINT

Professora, para amanha preparei algumas imagens para mostrar no power point.

Maysa

Como citar as informações? Como diagramar?

Aconselho a leitura do texto abaixo, repleto que está de orientações sobre COMO CITAR AS FONTES ACADÊMICAS:

http://www4.fe.uc.pt/fontes/citar

E mais as normas da ABNT http://www.leffa.pro.br/textos/abnt.htm#5.1

15 páginas SÓ para o tópico pesquisa preliminar

Orientandas, 

Para esclarecer: apenas o tópico pesquisa preliminar tem por volta de 15 páginas. Ao todo, o trabalho fica com quase 30 páginas (ou mais). Ok, Mayra?

Outra coisa: VIVIAN, você precisa ir na Casa do Design da Tijuca, nessa segunda, as 10h10. O seu trabalho NÃO está pronto para apresentação à banca. Essa é sua última chance, porque ...................

............Continuando com as datas: Além de segunda, 04/06, na Tijuca, só nos veremos agora dias 11/06, apresentação, na Tijuca; E 14/06, apresentação na Barra.

abraços e boa sorte para todas,

Jussilene

sumario preliminar

Prof estou com uma duvida.... como formulo o sumario preliminar???......bjo

Juliett, como você pode ver ao longo do blog...

LEITURA SOBRE O PLUS SIZE NÃO FALTA!!!
HÁ MUITA LEITURA PARA VOCÊ PROCESSAR.

E o que segue agora é especificamente sobre o corpo, plus size e saúde!!!!!!!

http://www.seer.unirio.br/index.php/cuidadofundamental/article/view/1394/pdf_404

Esse que segue agora eu já coloquei uma outra vez e VC não LEU!!!! Vou colocar novamente:
A evolução dos Padrões corporais nas revistas femininas (!!!!!) em http://bdm.bce.unb.br/handle/10483/2521

E esse ainda TEM que ler a Introdução desse trabalho: A Democratização da Moda
http://portal.crie.coppe.ufrj.br/portal/data/documents/storedDocuments/%7B93787CAE-E94C-45C7-992B-9403F6F40836%7D/%7B27FAF1A4-C098-4CA2-BA35-57028C9D3B48%7D/MBKM20-moda%20-01.pdf

E TUDO encontrado no google acadêmico...

Prendendo no Mural

Dicionário

Professora, qual o nome do dicionário que a senhora comentou na aula? Do texto que esta disponivel na xerox.
obrigada
Maysa

Próxima segunda e quinta

Orientandas, só para lembrar que:

Na próxima segunda (Tijuca) e quinta (Barra), faremos um ENSAIO de apresentação dos anteprojetos, ou seja, um ensaio para a Banca, que será nossa P2 (e que contará, além de mim, com dois outros professores avaliando). Na próxima semana, vocês devem levar o trabalho impresso e já formatado como no arquivo que está no blog; e devem levar, sim, imagens e anexos impressos que facilitem a visualização das ideias de vocês (seja de autoria de vocês ou não). Cada uma terá 15 minutos para expor a ideia. Na banca mesmo de P2 será disponibilizado também o data-show. beijos e bom trabalho

Maysa qual o nome do antropólogo?

Maysa, tudo bem?
Qual o nome daquele antropólogo que vc coloca no anexo? Quero discutir a entrevista dele em semiótica.
Beijos,
Jussilene

Olha o modelo do nosso anteprojeto:
https://docs.google.com/file/d/0B3dzed-ZdcwxZWdZS080Y3Y0bFk/edit

aula de quinta - 03 de maio - PRE-BANCA do TCC2

Olá meninas, tudo bem?

Como deixei de sobreaviso, amanhã será mesmo o dia da pre'-banca do TCC 2. Portanto, NÃO teremos aula. Para Vivian e quem mais não pegou o trabalho corrigido na última quinta, se quiser, pode  me procurar na sala 230 que eu entrego. A propósito, para a nossa próxima aula, na quinta 10 de maio, eu quero o anteprojeto corrigido no que eu apontei e ampliado com as novas pesquisas para debatermos os novos passos. grande abraço, Jussilene

Próxima aula

Olá

Eu não fui aula passada, estava trabalhando. Gostaria de saber se tem que levar alguma coisa pra próxima aula? Obrigada
Bjs

Para Cléo

http://www.gpef.fe.usp.br/teses/agenda_2011_01.pdf

JORNALISMO DE MODA: CRÍTICA, FEMINILIDADE E ARTE

O presente texto observa a especificidade do jornalismo de moda que desempenha três funções principais: coloca em evidência uma cultura diferente do corpo; descreve o dispositivo e os meios de um sistema de consumo essencialmente vestimentar que serve ao entretenimento; exibe um discurso de moral social alocado sobre a égide da moda triunfante. Nesse sentido, através de uma linguagem crítica, que associa envolvimento estético e avaliação, o jornalismo de moda propicia a emergência de uma cultura da feminilidade, provocando uma transformação eficaz das relações sociais. Jogando simultaneamente com os valores da moral e do utilitarismo econômico, a moda promove a necessidade do consumo como uma categoria essencial da existência. Após reconhecer esses traços, procura-se compreender como o fenômeno moda é enquadrado na imprensa, identificando distintos modos de ver. Por Renata Pitombo
http://www.concursos.ufrb.edu.br/reconcavos/edicoes/n01/pdf/renata.pdf