sexta-feira, 30 de novembro de 2012

Apresentação dos TCCs TIJUCA/BARRA 2012.2




Caríssimos, convido a todos interessados para a apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso – MODA, Campus Tijuca – manhã, DIA 04/12 – Terça-feira. A apresentação será no Auditório da UVA, a partir das 8h da manhã. Segue a lista de alunas e seus respectivos temas.

AMANDA GUIMARAES ALVES – THE BEATLES: A apropriação da fase mística na moda e na música.

ISABELA PEREIRA SALES – COCCOTES FRANCESAS: Mulheres que marcaram a Belle Époque.

SABRINA BRITO DE OLIVEIRA – A ARTE DA INTERFERÊNCIA: O processo criativo visto como customização.

ADELI DOS SANTOS ALVES GUERRA – UM OLHAR PARA OS NERDS: A Evolução da Cultura Nerd da Marginalização à popularização.

PRISCILA BORGES SERODIO – JANELAS DA ALMA: Moda e Cegueira, reflexões sobre os sentidos.

BRUNO NOGUEIRA GUEDES – HENRIQUE VIII: Masculinidade e Poder.

THAIS DE ANDRADE CRUZ – DESEJO DE MASCULINIZAR: A evolução da vestimenta feminina marcando uma identidade independente, em busca de conforto, liberdade e elegância.

THATYANA LOPES DRUMOND – A EXTRAVAGÂNCIA DAS VILÃS: Apropriação dos figurinos de novela feita pelos telespectadores.

FLAVIA DE SOUZA PINTO AMARO – ALTERNATIVOS, PRIMITIVOS E CRUS: O Conceito de Colagem estruturando uma criação em moda com base na estética punk.

Caríssimos, convido a todos interessados para a apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso – MODA, Campus BARRA – manhã, DIA 05/12 – Quarta-feira. A apresentação será na sala 128, 1º. Andar, a partir das 8h da manhã. Segue a lista de alunas e seus respectivos temas.
MAYSA RAPHAELLA CORTESE QUEVEDO – Identidade Carioca: Signos e Conceitos Neoconcretistas.
MICHELLI DE ALMEIDA GORETTI – Efeito Borboleta: Metamorfose Humana.

VIVIAN AZEVEDO RIBEIRO GUIMARAES – Surf Trip: Uma viagem sobre as ondas.

CAROLINA MARQUES CALDEIRA – O Ballet e a Moda
CAROLINE CARVALHO BARBOZA – As Damas Tatuadas de 1920, e a relação de seus desenhos com as imagens da capa dos cordéis.

terça-feira, 6 de novembro de 2012

Sobre o Grupo de Pesquisa da Casa do Design




Caríssimos,

Esse post é para informar oficialmente da criação e das atividades do grupo de pesquisa Design, Cultura e Comunicação, UVA/Cnpq.

Criando em agosto deste ano, o grupo no momento possui 10 alunos-pesquisadores (5 deles já cadastrados no CNPq), e está estruturado em duas linhas de pesquisa: Arte e Design; e Design e Mercado. Fomos certificados pelo CNPq/UVA e nossas informações gerais podem ser encontradas no Diretório Geral de Grupos de Pesquisa do Brasil em http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/  ou em http://dgp.cnpq.br/buscaoperacional/detalhegrupo.jsp?grupo=586661281BIS4D. Ou procurando pela líder Jussilene Santana do Nascimento. Vejam lá nossos alunos!! Dos três cursos da casa.

No momento, estamos envolvidos em diversas atividades:

1) Inscrição para DOIS projetos de pesquisa com manutenção da FAPERJ (professoras Aline Monçores e Jussilene Santana);

2) DOIS projetos no PIC-UVA;

3) E eventos: Manutenção das vitrines de exposição de trabalhos (TIjuca, com possibilidade de ampliar para a Barra) e Exposição de fotos de figurinos de espetáculos cariocas (a ocorrer final de novembro).

Gostaria de reiterar o convite a todos os professores/alunos interessados para frequentar uma de nossas reuniões, que acontece às quintas, das 14h as 16h, na TIJUCA. Ou para visitar o nosso blog, que traz bibliografia básica, atividades e a nossa proposta de trabalho (http://pesquisadoresdcc.blogspot.com.br).

Gostaria também que os professores/alunos divulgassem o grupo/blog entre seus alunos/colegas, para que as atividades de pesquisa de nossa instituição - existentes há tempos - possam ser fortalecidas através da troca de experiências e possibilidades de fomento conjuntos.

Atenciosamente,

Jussilene Santana

quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Animação sempre!!! Vamos meu povo publiquem algo interessante.

Bem estou ficando super animado e vi que em alguns momentos do meu trabalho, poderia estar faltando alguma coisa antes para que meu pensamento fosse linear, acabei navegando na net e achei uma reportagem que pode ser vista abaixo e vi que em nenhum momento eu estava falando do que poderia vir antes de chegar ao meu objetivo, então, resolvi dar uma pesquisada e postar aqui e o melhor de tudo é que você não precisa esperar uma semana para encontrar com a JU não é? Ela responde nos comentários e já comecei a pesquisar algo relacionado ao meu trabalho acho importante, quando for algo que pode servir para mais alguém, de postarmos aqui, pois pode facilitar e até ajudar o próximo, tomei a liberdade de escrever e compartilhar com vocês, um material que achei na internet. ps: Não lembro quem estava falando sobre algo tipo mulheres masculinizadas, mais acho que isso pode servir para você também. Abaixo segue o link de um livro chamado Gênero: uma categoria útil de análise histórica de JOAN SCOTT - TRADUÇÃO: Christine Rufino DabatMaria Betânia Ávila. MIl bjos Bruno Guedes http://wesleycarvalho.com.br/wp-content/uploads/G%C3%AAnero-Joan-Scott.pdf

terça-feira, 30 de outubro de 2012

LINK SOBRE SEXUALIDADE QUE TEM TUDO HAVER COM A MONOGRAFIA QUE ESTOU FAZENDO, FALANDO SOBRE GENERO, VAI QUE PODE SER UTIL PARA MAIS ALGUEM... http://mulher.uol.com.br/gravidez-e-filhos/noticias/redacao/2012/10/19/mesmo-com-conduta-machista-pai-nao-tem-poder-de-definir-sexualidade-do-filho.htm

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

Para ler e discutir em sala:

"Roteiro para elaboração de Memorial", compilado por Gildenir Carolino Santos.

A escrita do memorial será baseada no texto acima, no texto de Metodologia Científica - UVA (já anexado ao blog) e nas aulas.

sexta-feira, 21 de setembro de 2012

Número de jovens brasileiros de 15 a 17 anos FORA da escola aumentou!!!




A nova pesquisa do IBGE liberada hoje mostra que políticas públicas para incluir a juventude no sistema educacional fracassam. População nessa faixa etária aumentou e frequência escolar caiu em 2011.

"As políticas de inclusão dos jovens no sistema educacional fracassam.  Colocar todos os brasileiros de 15 a 17 anos na escola é o maior desafio a ser superado para que a Emenda Constitucional 59 seja cumprida. A lei determina que, até 2016, todas as crianças e adolescentes com idades entre 4 e 17 anos sejam matriculados no sistema educacional. Em vez de voltar à escola, a população jovem tem se afastado ainda mais dela".

Leia mais em:
Ensino médio: a pior etapa da educação do Brasil

segunda-feira, 17 de setembro de 2012

AVISO!!!! 8o. Colóquio de Moda - 17 a 20 de setembro

O Colóquio de Moda é o maior congresso científico de moda no Brasil e se apresenta como espaço de intercâmbio acadêmico entre estudantes e pesquisadores de vários Cursos de Graduação e Programas de Pós-Graduação.

Proporciona o encontro entre pesquisadores, acadêmicos, profissionais de Moda e áreas de aderência como: Psicologia, Sociologia, Marketing, Jornalismo, Administração, Artes Plásticas, Design e História e promove a reflexão, o questionamento, a integração e relações entre as várias formas de abordagem da Moda.

Aberto a acadêmicos (pesquisadores, professores e alunos) e profissionais de Moda, bem como da área do Design, Artes Plásticas, Arquitetura, Comunicação, História, Figurino, Psicologia, Sociologia, Antropologia, Marketing, Jornalismo, Administração e áreas afins.

Mais infors:


Para Priscila Seródio, ver: Relato das experiências e práticas pedagógicas no Curso de Extensão 
Moda Visível que capacita portadores de deficiência visual a promover 
mudanças em sua apresentação pessoal. M.e Hélcio José Prado Fabri –

Para todas, Relato de experiências e análise sobre o atual processo de pensamento do 
discente. Dr. João Henrique Bonametti – PUC PR.

e MUITO MAIS: Cooperativas e Coletivos: novas formas de organização da produção de moda.

sábado, 8 de setembro de 2012

Figurinistas e estilistas trabalham em conjunto para criar vestidos das noivas de novela

http://mulher.uol.com.br/casamento/noticias/redacao/2012/09/06/figurinistas-e-estilistas-trabalham-em-conjunto-para-criar-vestidos-das-noivas-de-novela.htm

sexta-feira, 7 de setembro de 2012

Memorial Téorico-Descritivo ou Memorial Crítico-Descritivo




1) Partes a pedir como conteúdo do material escrito (Memorial Teórico-Descritivo ou Memorial Crítico-Descritivo) a ser entregue:

a) Introdução (apresentação do trabalho, do tema, do público-alvo, dos objetivos e metas a serem alcançados, da relação do autor (a) com a área);
b) Desenvolvimento (revisão de literatura sobre suporte/especialidade/tema [e quem fez/escreveu algo na linha antes de mim?] aspectos históricos e sociológicos, os procedimentos técnicos e metodológicos que foram empregados, dificuldades/soluções, termos conceituais). O Sumário Preliminar e a Pesquisa Preliminar de Projeto Final 1, quando bem desenvolvidos, ajudam em 80% a compor essa parte...O Sumário Final varia muito de produto para produto desenvolvido.
c) Considerações Finais (Conclusões e até mesmo novas metas e horizontes para aquele trabalho feito).

2) A parte escrita deve refletir/responder às seguintes perguntas:

Por que o formando optou por este projeto?
Quais os pressupostos teóricos que orientaram sua elaboração?
Quais os principais desafios enfrentados?
Em que o seu produto se diferencia daqueles já elaborados pelo mercado?
Quais as justificativas para a elaboração do produto escolhido?
Que objetivos nortearam a elaboração do produto escolhido?

3) Que na pré-banca o aluno dê conta, oralmente (lendo ou não), das seguintes considerações do Memorial Crítico-Descritivo ou Memorial Teórico-Descritivo:

a) Exposição do tema e dos objetivos do produto
b) Justificativa para as escolhas feitas até o momento (em consonância com o tema e com a orientação das aulas)
c) Conceitos e bibliografia mínima.

segunda-feira, 27 de agosto de 2012

Programa de Aula 2012.2 TIJUCA




 CURSO DE DESIGN DE MODA                  

Disciplina Projeto Final 2 – QUINTA - TIJUCA Código MOD 8151
Período 7º. Pré-requisito Projeto Final 1
Responsável Jussilene Santana Carga Horária 60h/3 créditos
EMENTA

Continuar a pesquisa iniciada em Projeto Final 1 e construir Trabalho de Conclusão de Curso em moda: público-alvo, pesquisa de mercado, as tendências das revistas de moda; Pesquisa Científica; Métodos de pesquisa; Tipos de pesquisa;  Elaboração de texto científico.

OBJETIVO

Desenvolver a capacidade de ampliar a visão do mundo e de sua realidade através do reconhecimento da importância da pesquisa, da leitura / interpretação de textos e expressar-se através da escrita. Elaborar, redigir e produzir uma pesquisa acadêmica que fundamente a etapa prática de finalização do curso.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I – Retomada das Pesquisas do Projeto Final 1
1.1 – Objeto e Problema de Pesquisa
1.2 – Metodologia da Pesquisa
1.3 – Revisão de literatura e pesquisa de mercado

UNIDADE II – Articulação dos trabalhos com o Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
1.1 – Objetivos do Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
1.2 – Aprimoramento do vocabulário e articulação de conceitos
1.3 – Fechamento das pesquisas de mercado e de público

UNIDADE III – Balanço após pré-Banca
1.1 – Retomada das pesquisas/Correção de textos
1.2 – Formatação de MTD
1.3 – Retorno e Revisão de Metodologia
1.4 – Regras da ABNT 1

UNIDADE IV – Preparação para uma Banca Final
1.1 – Elementos para uma apresentação oral pública
1.2 – Regras da ABNT 2
1.3 – Formatos e Formatação


METODOLOGIA DE ENSINO

Orientação em Grupo e individual: com aulas teóricas expositivas e dialogadas; leitura dirigida e debates de artigos científicos; apresentação oral com debate de pesquisas; estudos de casos e leitura do texto dos alunos.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CASTILHO, Kathia. Moda e linguagem. 2. ed. São Paulo: Ed. Anhembi Morumbi, 2009.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MARTINS, Gilberto de Andrade; LINTZ, Alexandre. Guia para elaboração de monografias e trabalhos de conclusão de curso. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero: a moda e seu destino nas sociedades modernas . São Paulo: Companhia de Bolso, 2009.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2011.
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
CRONOGRAMA
AGOSTO
Dia Conteúdo
09 Não haverá aula – Seminário USP – Aula a ser substituída dia 25 de setembro -
16 Objeto e Problema de Pesquisa
23 Metodologia da Pesquisa
30 Revisão de literatura e pesquisa de mercado
SETEMBRO
Dia  Conteúdo
06 Entrega dos Textos revisados e Objetivos do Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
13 Aprimoramento do vocabulário e articulação de conceitos
20 Fechamento das pesquisas de mercado e de público
25 (Extraordinariamente na terça aula de Projeto Final 2 na TIJUCA – a professora estará na Pré-Banca)
27 – Retomada das pesquisas/Correção de textos/entrega
OUTUBRO
Dia Conteúdo
04 – Retomada das pesquisas/Correção de textos
11 Não haverá aula – Congresso ABRACE – Acompanhamento das Pesquisas pelo email/blog*
18 Formatação de MTD
25 Retorno e Revisão de Metodologia
NOVEMBRO
Dia Conteúdo
01 Regras da ABNT 1
08 Elementos para uma apresentação oral pública
15 FERIADO – CONSCIÊNCIA NEGRA
22 Regras da ABNT 2
29 Formatos e Formatação
DEZEMBRO
Dia Conteúdo
04 Extraordinariamente na terça aula de Projeto Final 2 na TIJUCA – a professora estará na Pré-Banca)
06 Fechamento e dúvidas
13 Pendências Finais – Fechamento Geral
* A professora estará disponível para substituir presencialmente a aula nas segundas (manhã ou tarde), de 15 e 22 de outubro. A agendar com alunos.

Programa de Aula 2012.2 BARRA




 CURSO DE DESIGN DE MODA                  

Disciplina Projeto Final 2 – Terça - BARRA Código MOD 8151
Período 7º. Pré-requisito Projeto Final 1
Responsável Jussilene Santana Carga Horária 60h/3 créditos
EMENTA

Continuar a pesquisa iniciada em Projeto Final 1 e construir Trabalho de Conclusão de Curso em moda: público-alvo, pesquisa de mercado, as tendências das revistas de moda; Pesquisa Científica; Métodos de pesquisa; Tipos de pesquisa;  Elaboração de texto científico.

OBJETIVO

Desenvolver a capacidade de ampliar a visão do mundo e de sua realidade através do reconhecimento da importância da pesquisa, da leitura / interpretação de textos e expressar-se através da escrita. Elaborar, redigir e produzir uma pesquisa acadêmica que fundamente a etapa prática de finalização do curso.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

UNIDADE I – Retomada das Pesquisas do Projeto Final 1
1.1 – Objeto e Problema de Pesquisa
1.2 – Metodologia da Pesquisa
1.3 – Revisão de literatura e pesquisa de mercado

UNIDADE II – Articulação dos trabalhos com o Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
1.1 – Objetivos do Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
1.2 – Aprimoramento do vocabulário e articulação de conceitos
1.3 – Fechamento das pesquisas de mercado e de público

UNIDADE III – Balanço após pré-Banca
1.1 – Retomada das pesquisas/Correção de textos
1.2 – Formatação de MTD
1.3 – Retorno e Revisão de Metodologia
1.4 – Regras da ABNT 1

UNIDADE IV – Preparação para uma Banca Final
1.1 – Elementos para uma apresentação oral pública
1.2 – Regras da ABNT 2
1.3 – Formatos e Formatação


METODOLOGIA DE ENSINO

Orientação em Grupo e individual: com aulas teóricas expositivas e dialogadas; leitura dirigida e debates de artigos científicos; apresentação oral com debate de pesquisas; estudos de casos e leitura do texto dos alunos.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA

CASTILHO, Kathia. Moda e linguagem. 2. ed. São Paulo: Ed. Anhembi Morumbi, 2009.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

MARTINS, Gilberto de Andrade; LINTZ, Alexandre. Guia para elaboração de monografias e trabalhos de conclusão de curso. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

LIPOVETSKY, Gilles. O império do efêmero: a moda e seu destino nas sociedades modernas . São Paulo: Companhia de Bolso, 2009.
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2011.
MUNARI, Bruno. Das coisas nascem coisas. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
CRONOGRAMA
AGOSTO
Dia Conteúdo
07 Objeto e Problema de Pesquisa
14 Metodologia da Pesquisa
21 Revisão de literatura e pesquisa de mercado
28 Entrega dos Textos revisados
SETEMBRO
Dia  Conteúdo
04 Objetivos do Memorial Técnico-Descritivo (MTD)
11 Aprimoramento do vocabulário e articulação de conceitos
18 Fechamento das pesquisas de mercado e de público
25 Não haverá aula de Projeto Final 2 – a professora estará na Pré-Banca da Tijuca
26 (Extraordinariamente na quarta/substituindo acima) Pré- Banca de Projeto Final 2 na BARRA
OUTUBRO
Dia Conteúdo
02 – Retomada das pesquisas/Correção de textos/entrega
09 Não haverá aula – Congresso ABRACE – Acompanhamento das Pesquisas pelo email/blog*
16 Formatação de MTD
23 Retorno e Revisão de Metodologia
30 Regras da ABNT 1
NOVEMBRO
Dia Conteúdo
06 Elementos para uma apresentação oral pública
13 Regras da ABNT 2
20 FERIADO – CONSCIÊNCIA NEGRA
27 Formatos e Formatação
DEZEMBRO
Dia Conteúdo
04 Não haverá aula de Projeto Final 2 – a professora estará na Banca Final da Tijuca
05 (Extraordinariamente na quarta/substituindo acima) Banca de Projeto Final 2 na BARRA
11 Pendências Finais – Fechamento Geral
* A professora estará disponível para substituir presencialmente a aula nas duas segundas seguintes (manhã ou tarde), 15 e 22 de outubro. A agendar com alunos.

quarta-feira, 6 de junho de 2012

Como citar as informações? Como diagramar?



Aconselho a leitura do texto abaixo, repleto que está de orientações sobre COMO CITAR AS FONTES ACADÊMICAS:

http://www4.fe.uc.pt/fontes/citar

E mais as normas da ABNT http://www.leffa.pro.br/textos/abnt.htm#5.1

sexta-feira, 1 de junho de 2012

15 páginas SÓ para o tópico pesquisa preliminar



Orientandas, 
Para esclarecer: apenas o tópico pesquisa preliminar tem por volta de 15 páginas. Ao todo, o trabalho fica com quase 30 páginas (ou mais). Ok, Mayra?

Outra coisa: VIVIAN, você precisa ir na Casa do Design da Tijuca, nessa segunda, as 10h10. O seu trabalho NÃO está pronto para apresentação à banca. Essa é sua última chance, porque ...................

............Continuando com as datas: Além de segunda, 04/06, na Tijuca, só nos veremos agora dias 11/06, apresentação, na Tijuca; E 14/06, apresentação na Barra.

abraços e boa sorte para todas,

Jussilene

terça-feira, 22 de maio de 2012

segunda-feira, 21 de maio de 2012

Juliett, como você pode ver ao longo do blog...






LEITURA SOBRE O PLUS SIZE NÃO FALTA!!!
HÁ MUITA LEITURA PARA VOCÊ PROCESSAR.

E o que segue agora é especificamente sobre o corpo, plus size e saúde!!!!!!!

http://www.seer.unirio.br/index.php/cuidadofundamental/article/view/1394/pdf_404

Esse que segue agora eu já coloquei uma outra vez e VC não LEU!!!! Vou colocar novamente:
A evolução dos Padrões corporais nas revistas femininas (!!!!!) em http://bdm.bce.unb.br/handle/10483/2521

E esse ainda TEM que ler a Introdução desse trabalho: A Democratização da Moda
http://portal.crie.coppe.ufrj.br/portal/data/documents/storedDocuments/%7B93787CAE-E94C-45C7-992B-9403F6F40836%7D/%7B27FAF1A4-C098-4CA2-BA35-57028C9D3B48%7D/MBKM20-moda%20-01.pdf

E TUDO encontrado no google acadêmico...


sexta-feira, 18 de maio de 2012

Próxima segunda e quinta


Orientandas, só para lembrar que:

Na próxima segunda (Tijuca) e quinta (Barra), faremos um ENSAIO de apresentação dos anteprojetos, ou seja, um ensaio para a Banca, que será nossa P2 (e que contará, além de mim, com dois outros professores avaliando). Na próxima semana, vocês devem levar o trabalho impresso e já formatado como no arquivo que está no blog; e devem levar, sim, imagens e anexos impressos que facilitem a visualização das ideias de vocês (seja de autoria de vocês ou não). Cada uma terá 15 minutos para expor a ideia. Na banca mesmo de P2 será disponibilizado também o data-show. beijos e bom trabalho

sexta-feira, 11 de maio de 2012

Maysa qual o nome do antropólogo?

Maysa, tudo bem?
Qual o nome daquele antropólogo que vc coloca no anexo? Quero discutir a entrevista dele em semiótica.
Beijos,
Jussilene

quarta-feira, 2 de maio de 2012

aula de quinta - 03 de maio - PRE-BANCA do TCC2

Olá meninas, tudo bem?

Como deixei de sobreaviso, amanhã será mesmo o dia da pre'-banca do TCC 2. Portanto, NÃO teremos aula. Para Vivian e quem mais não pegou o trabalho corrigido na última quinta, se quiser, pode  me procurar na sala 230 que eu entrego. A propósito, para a nossa próxima aula, na quinta 10 de maio, eu quero o anteprojeto corrigido no que eu apontei e ampliado com as novas pesquisas para debatermos os novos passos. grande abraço, Jussilene

terça-feira, 1 de maio de 2012

Próxima aula

Olá

Eu não fui aula passada, estava trabalhando. Gostaria de saber se tem que levar alguma coisa pra próxima aula? Obrigada
Bjs

segunda-feira, 30 de abril de 2012

sexta-feira, 27 de abril de 2012

JORNALISMO DE MODA: CRÍTICA, FEMINILIDADE E ARTE


O presente texto observa a especificidade do jornalismo de moda que desempenha três funções principais: coloca em evidência uma cultura diferente do corpo; descreve o dispositivo e os meios de um sistema de consumo essencialmente vestimentar que serve ao entretenimento; exibe um discurso de moral social alocado sobre a égide da moda triunfante. Nesse sentido, através de uma linguagem crítica, que associa envolvimento estético e avaliação, o jornalismo de moda propicia a emergência de uma cultura da feminilidade, provocando uma transformação eficaz das relações sociais. Jogando simultaneamente com os valores da moral e do utilitarismo econômico, a moda promove a necessidade do consumo como uma categoria essencial da existência. Após reconhecer esses traços, procura-se compreender como o fenômeno moda é enquadrado na imprensa, identificando distintos modos de ver. Por Renata Pitombo
http://www.concursos.ufrb.edu.br/reconcavos/edicoes/n01/pdf/renata.pdf

quinta-feira, 26 de abril de 2012

Einstein na praia

O detalhe da imagem é, lógico, para a sandália - de formato fino e saltinho - , então uma peça masculina. Vejam como a moda é mutável... A moda feminina se apropria de peças masculinas há muito: tamancos dos homens holandeses; perucas, bolsas, quilts.

quinta-feira, 19 de abril de 2012

Valeu Lívia! Curtir só mais um tantinho...

... http://terratv.terra.com.br/videos/Noticias/Vida-e-Estilo/Moda/Sao-Paulo-Fashion-Week/SPFW-Inverno-09/4272-221078/Oestudio-cria-linha-inspirada-na-cegueira.htm

Lívia e Rebeca cadê vocês?????

Lívia e Rebeca, cadê VOCÊS????????????????

Quais os principais signos da ´estética´nerd?


O que FAZ um look? Quais as principais peças/partes/cores que MOSTRAM a "essência" do meu tema??
Esse tipo de pergunta semiótica é preciso ser feita por todas vocês .

Carolina, Michelle e Cléo, tem mais, obrigatório!!!!!


Para Carolina - Balé nas ruas

O balé inspirando looks comerciais e peças do cotidiano:
(só imagens) em:
http://vogue.globo.com/moda/tendencias-moda/da-revista-o-bale-ganha-as-ruas/

segunda-feira, 16 de abril de 2012

Para todos, Paulo Coelho, o Mago dos Nerd

Os links a seguir é a entrevista do Paulo Coelho para o NerdCast do Site Jovem Nerd

http://jovemnerd.ig.com.br/nerdcast/nerdcast-231-paulo-coelho-nerdcast-com-o-mago/


E esse é o vídeo que eu disse na sala de aula hoje (16/04) , veja a partir do minuto 8:00

É verdade viu professora :D

E esse vídeo é sobre a maquina de saber as cores por som, para cegos.... Ver a partir do minuto 22:35

Olá Jussilene,

Você poderia postar o moldelo de como deve ser a capa do trabalho?
Obrigada
Bjs

Um novo portal de livros acadêmicos gratuitos

  • 12 de abril de 2012|
  • 18h45|
  • Por Tatiana de Mello Dias

    SciELO lança site que disponibiliza obras em Creative Commons

    Mais de 200 livros acadêmicos estão disponibilizados em um novo portal lançado pela SciELO Brasil.

    A biblioteca disponibilizará livros publicados por editoras de universidades. O portal já tem 200 títulos publicados pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Fiocruz.

    Cultura contemporânea, identidades e sociabilidades: olhares sobre corpo, mídia e novas tecnologias, com organização de Ana Lúcia de Castro, é um dos livros disponibilizados

    “Uma porcentagem significativa de citações que os periódicos SciELO fazem, principalmente na área de humanas, está em livros. E como um dos objetivos da coleção SciELO é interligar as citações entre periódicos, a ideia é também fazer isso com livros”, disse Abel Packer, membro da coordenação do programa, à Agência Fapesp.

    O objetivo é disponibilizar entre 300 e 500 livros por ano.

    As obras podem ser baixadas integralmente em PDF sob uma licença Creative Commons.

    Conheça: http://books.scielo.org/

    quinta-feira, 12 de abril de 2012

    Vivian e todas


    A avaliação vai ocorrer com o texto que for entregue na próxima semana. Por motivos de coesão organizacional (afinal, essa matéria não é de educação a distância), o material que foi entregue em sala foi corrigido em sala. Nenhum outro entregue em sala será corrigido por mim em casa agora antes da P1.Vamos usar o blog (sobretudo) para compartilhar links de leitura. É essa a função dele. Obrigada a todas,
    Jussilene
    Olá, a pesquisa:       http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/37335

    RESUMO
    O consumo, especialmente em sociedades capitalistas, não está ligado apenas ao valor funcional dos produtos, mas também aos símbolos que eles representam. (MCCRACKEN 1986; 2003; FEATHERSTONE 1995). Nessas sociedades, as posses tem influência na construção da identidade do indivíduo, que busca produtos para se associar a grupos ou a sub – grupos no seu cotidiano.(BELK 1988; SCHOUTEN e MCLAEXANDER 1995; COVA 1999;2010; MAFESSOLI 2006). Sub – culturas de consumo, comunidades de marca e tribos tem se tornado grupos cada vez mais observados tanto pela academia de Marketing como pelas marcas. Alguns desses grupos já foram investigados principalmente nos EUA (SCHOUTEN e MCALEXANDER 1995 ; KOZINETS 1997; 2001). Estudos como os de Irwin (1973), indicam a possibilidade de uma organização semelhante representada pela figura do surfista. No Brasil, o mercado do surf, emprega mais de 140.000 pessoas e movimenta bilhões de reais anualmente (ZUCO ET AL, 2002). Com essa perspectiva em mente, o presente estudo teve como objetivo investigar a existência de uma sub – cultura de consumo relacionada ao Surf no Brasil. A pesquisa buscou entender também a relação das posses tanto para o Surfista como para o simpatizante, que é o grande consumidor desse mercado (FORNECK 2008), e a relação das empresas do setor com esses indivíduos. Para esse fim foi seguida uma abordagem qualitativa multi métodos, com a utilização e integração das técnicas de Videografia, observação não participante, entrevistas em profundidade e elicitação visual. Além de entrevistas com Surfistas, simpatizantes e produtores de Marketing (empresas) foram realizadas observações a lojas de Surf e a um torneio comemorativo do esporte. Os resultados apontam a existência de uma tribo, representada na figura do Surfista. Essa tribo se integra por um estilo de vida comum, baseado em ideais como o amor ao esporte, a comunhão com a natureza, estilo de vida saudável e uma linguagem própria. Os resultados também apontam que o simpatizante está inserido em uma grande cultura de consumo, em que o mesmo busca roupas e acessórios para ser identificado dentro da sociedade. É aparente também a ação das marcas de Surf na apropriação de alguns dos ideais e do estilo de vida do surfista para vender um cenário ideal e um novo estilo de vida ao simpatizante.
    Palavras Chave: Sub – culturas de consumo, tribos, posses e Surf.



    segunda-feira, 9 de abril de 2012

    Para todos: Banco de Pesquisas Científicas em Moda

    "Com o objetivo de fomentar o aprimoramento dos estudantes e profissionais de Moda, a EnModa - Escola de Empreendedores abre espaço para a publicação de pesquisas científicas. São artigos científicos, TCCs, monografias, dissertações de mestrado e teses de doutorado nas mais diversas áreas do conhecimento de Moda.

    Aqui você pode buscar materiais publicados e também publicar suas pesquisas."



    Até!


    segunda-feira, 2 de abril de 2012

    Plus size

    Juliette (mais material) voce já viu esses editoriais?

    Um é com a Crystal Renn, mostrando ela (ainda plus size) e outra modelo (na magreza de sempre) usando as mesmas roupas o nome é "One size fits all" da V Magazine http://www.jetsetsocialite.com/2010/01/14/v-magazine-one-size-fits-all/


    e a outra é da Vogue Italia,  edição de junho de 2011, o tema foi capa. http://www.vogue.it/en/magazine/cover-story/2011/06/belle-vere

    Até!

    quinta-feira, 29 de março de 2012

    Para Mayra e Thatyana, com recadinho no final para TODAS:

    Meninas (Thatyana e Mayra), ler para a próxima aula:
    ´
    PARA TODAS, ENTREGAR NA PRÓXIMA AULA DIGITALIZADO:
    1. TEMA
    2. JUSTIFICATIVA (em terceira pessoa)
    3. PROBLEMA (uma pergunta e utilizando CONCEITOS ACADÊMICOS)
    4. HIPOTESES (possíveis respostas 'a pergunta-problema)
    5. OBJETIVOS (GERAL - "Criar uma coleção e etc etc..." ; ESPECÍFICOS - 1. Estudar a tendência tal....; 2. Entender.....; 3. Analisar e etc...)
    6. METODOLOGIA (listagem e pequeno resumo dos assuntos/livros que está estudando; se vai usar questionário e com quem e quiando; se internet/blog e se vai utilizar entrevistas).
    7. RESULTADOS ESPERADOS (Dizer o que pretende com a pesquisa acadêmica-aplicada)
    (E todas as indicações específicas recebidas pelas demais alunas devem ser lidas para o próximo encontro!)
    Por enquanto é só!

    Para Rebecca:

    Moça, olha que TCC inteligente e inspirador e como ele foi capturar as ´raízes´russas:
    http://siaibib01.univali.br/pdf/Lidiane%20Pfeiffer.pdf

    Cruzando a tendência de ´encapsulamento´ e superposição de peças, a coleção se inspira nas matrioskas russas. Por que não fazer uma leitura disso?

    E mais:

    Um desfile descritivo para cegos (Priscila) http://www.imodalingerie.com.br/noticias-de-moda/desfile-descritivo-moda-para-cegos

    e mais leitura em (Curso de Moda para cegos): http://www.prograd.uff.br/sensibiliza/moda-inclusiva-fundacao-dorina-nowill-para-cegos-promove-o-i-encontro-estilo-elegancia-e-equilibrio
    * As minhas matérias de futebol para cegos não estão digitalizadas.

    Especificamente para Juliett, mas na VERDADE uma leitura imperdível para todos que pensam em fazer moda feminina:

    De 1960 a 2009: a evolução dos padrões corporais a partir das tendências de moda: um estudo de Claudia e Nova.
    Resumo: Este trabalho de conclusão de curso investiga as mudanças nos padrões corporais femininos a partir das tendências de moda, no período de 1960 a 2009. O estudo é uma pesquisa imagética e de conteúdo das revistas Claudia e Nova – as duas publicações para mulheres com maior número de exemplares em circulação do Brasil –, que se utiliza da tradição dos Estudos Culturais como marco teórico. O objetivo é mostrar as implicações sociais e culturais da silhueta feminina e dos modismos ao longo dos anos. A análise aborda elementos que compõem a beleza brasileira, tais como cor da pele e dos olhos; tipo de cabelo; e estilo corporal. A partir da identificação desses aspectos, verifica-se o comportamento da mídia impressa na quebra ou reafirmação de padrões estéticos.
    Ver em
    http://bdm.bce.unb.br/bitstream/10483/2521/1/2011_MarinaHelenadaSilvaRocha.pdf

    A moda tribal e seus aspectos comunicativos - DE interesse geral(!!!)

    Escolher roupas para vestir é veicular uma mensagem para
    o mundo, que pode tanto fazer uma descrição do
    cotidiano quanto simular uma situação que não é
    verdadeira. As escolhas esbarram em variáveis como a
    disponibilidade de determinadas roupas, considerações
    sobre conforto, preço, tradições, cultura, sexo e viabilidade
    de uso, prevalecendo a mensagem mesmo depois de
    analisados tais aspectos. Portanto, a vestimenta não tem
    apenas uma utilidade prática e de proteção: ela é muito mais
    do que isso, pois apresenta todo um significado
    comunicativo e social por trás de seu uso.

    CONTINUA EM: http://www.uninove.br/PDFs/Publicacoes/cenarios_comunicacao/cenarios_v2n1/cencv2n1_cristianesantarelli.pdf

    Tema e metodologia

    O tema do trabalho que segue interessa mais especificamente a Vivian Guimarães;
    Quanto 'a metodologia, indico a leitura para Sabrina.

    Esta monografia teve como objetivo verificar e analisar o nível de satisfação dos
    clientes no atendimento prestado na loja Marisco da Pedra, entre os anos de 2008 e
    2009. Procurou-se comparar a importância entre os atributos pesquisados e o nível
    de satisfação. Para tal foi elaborada para a fundamentação teórica através de uma
    pesquisa bibliográfica de conceitos como satisfação, marketing, comportamento do
    consumidor, ferramentas para medir a satisfação dos clientes, entre outros assuntos
    também pesquisados, para tal optou-se por uma pesquisa de base quantitativa, e
    uma pesquisa de campo, por meio de questionário, no mês de outubro de 2009,
    para coleta de dados junto ao público pesquisado. Foram enviados 180
    questionários por e-mail e fax, obtendo-se 70 respostas, determinando a amostra da
    pesquisa. Para a análise dos dados obtidos, efetuou-se uma tabulação mediante a
    qual se buscou verificar o nível de satisfação dos clientes, e comparar com o grau de
    importância de cada atributo pesquisado, destacando os atributos de maior
    importância e seus respectivos níveis de satisfação. Dentre todos os atributos
    pesquisados estão em destaque: Rapidez no atendimento quando solicitado,
    conhecimento dos vendedores em relação aos produtos, atendimento da balconista,
    qualidade dos tecidos, acabamento dos produtos e solução de problemas.
    Palavras-chave:

    http://www.bib.unesc.net/biblioteca/sumario/000041/00004147.pdf

    terça-feira, 27 de março de 2012

    A moda que engole tudo

    Existem muitas passagens de livros que falam sobre esse fenômeno: a moda que engole tudo, inclusive o que era não-moda ou anti-moda. A saber:

    Moda do século - François Baudot
    No trecho: quando a anti-moda se torna um grande negócio, página 232.

    ImpÉrio do Efêmero - GL
    Capítulo 2

    (Dica em especial para Adeli e Juliett)

    sexta-feira, 23 de março de 2012

    Sendo agora mais específica para Iole Renzi - que estuda circuitos alternativos de Moda



    1) A inserção de uma Marca de Moda no Mercado.

    Este trabalho revela os resultados da pesquisa bibliográfica realizada sobre
    o tema a inserção de uma marca de moda no mercado. O problema objetivou
    verificar como introduzir uma marca no mercado da moda, focado em referências
    bibliográficas sobre moda e seu significado, o mercado da moda e a segmentação, o
    marketing como ferramenta – os 4 Ps e o marketing sensorial. Aborda-se também as
    grifes concorrentes da Le Lis Blanc. A metodologia apóia-se nos fundamentos
    qualitativos, descritivo interpretativo. As reflexões sobre o tema mostram claramente
    os pontos fortes, destacando também os pontos fracos para introduzir uma grife
    entrante no mercado da moda.

    http://ged.feevale.br/bibvirtual/Monografia/MonografiaBrunaPersiani.pdf


    2) Mercado alternativo de Moda: Considerações

    Circuitos Alternativos de Moda

    Olá, meninas.

    O primeiro artigo é essencial para todos os pesquisadores de moda, os demais para Iole Renzi. Aliás, sempre leiam os títulos dos artigos para ver se os interessam.

    1) A Invenção da Moda Brasileira, L.G.Neiva. http://www.eca.usp.br/caligrama/n_10/04_neira.pdf

    Resumo: Esta argumentação toma como verdadeira a idéia de
    que existe, ou existiu, aquilo que pode ser chamado de “moda
    brasileira”, não em função de sua origem produtiva, mas pela
    manifestação de uma estética que lhe é particular, ainda que seja no
    imaginário das pessoas. Investigando a procedência desse discurso,
    constata-se em sua base a presença de um ideal nacionalista
    estetizado em cores, formas e volumes próprios da gramática visual
    da moda, ainda carente de um estudo próprio, pois a “moda brasileira”
    tem sido abordada prioritariamente por meio de sua história ou da
    sociabilidade de seus signos, mas raramente em sua estrutura como
    linguagem. Este trabalho sugere modos de análise para este fenômeno


    2) Análise sobre a relevância da atmosfera da loja no Varejo de Moda.

    O presente trabalho teve como objetivo analisar relevância da atmosfera da loja como uma ferramenta estratégica capaz de influenciar no comportamento de compra do consumidor diante dos esforços de marketing. O estudo verificou como os elementos de apresentação externa, interna, o layout, a vitrine e a exposição dos produtos se relacionam com a atmosfera da loja, e assim, proporcionando um incremento nas vendas no varejo de moda. Para que este estudo fosse concluído, foi feita inicialmente uma pesquisa bibliográfica a fim de identificar os conceitos e aplicabilidade; em seguida pesquisa quantitativa, aplicada ao estudo de campo, onde contou com aplicação de questionários com perguntas fechadas numa amostra não-probabilística de 150 (cento e cinqüenta) consumidores de moda em uma cidade da Bahia, e as informações foram tabuladas por meio de tabelas e analisadas através de estatística descritiva de freqüência utilizando o SPSS 13.0 (Statistical Package for the Social Sciences). Foi possível averiguar com os resultados obtidos que o merchandising visual proporciona o encontro entre o consumidor e o produto, já que a comunicação, a identidade visual e a atmosfera da loja, são os primeiros fatores a serem percebidos pelo consumidor e impactam positivamente ou negativamente.


    3) Marketing de Varejo de Moda: Uma ênfase em médias empresas

    São leituras que chamo de associadas. É preciso que se pesquisem e ainda escrevam sobre circuito alternativo de moda. Pesquisar também como mercado alternativo.



    quinta-feira, 22 de março de 2012

    Moda e novas tecnologias.

    Essa sequência de indicações segue diretamente para Lívia, mas muitas outras específicas virão. A colega que quiser participar, pode interferir com novas indicações:


    2) O blog do prof. que estuda Cibercultura Andre Lemos: http://andrelemos.info/

    As primeiras leituras


    Oi turma de Projeto Final 1 - Barra e Tijuca 2012.1. Esse é o nosso canal de indicações de leitura e troca de informações. Será a nossa biblioteca virtual. Aqui baixaremos os nossos textos e podemos continuar nos inspirando nas discussões-associadas promovidas pelos colegas.
    grande abraços a todos!

    Profa. Jussilene